Przejdź do głównej zawartości

KWALIFIKACJE I DOŚWIADCZENIE

Dlaczego możesz mi zaufać?


Moje życie od dziecka związane jest z wodą.

Gdy miałam 10 lat, mój tata zaprowadził mnie 

na basen i zapisał do klubu sportowego. 

Tak zaczęła się moja droga – najpierw

 zawodnicza, później instruktorska, 

a dziś – metodyczna. Prywatnie mama trójki

pływaków. 


Z czasem zrozumiałam, że samo pływanie 

to za mało.

Najważniejsze jest to, jak dziecko czuje się 

w wodzie.

To właśnie moje prywatne dzieci stały się

 największym nauczycielem. To dzięki nim

 zaczęłam budować zajęcia inaczej – spokojniej,

 uważniej, procesowo.


Wykształcenie:

📖 Studia inżynierskie – Nawigacja, Ratownictwo Morskie

📖 Studia magisterskie – Oceanotechnika, Inżynieria Bezpieczeństwa PPOŻ

📖 Studia podyplomowe – BHP i zarządzanie kryzysowe

📖 Studia podyplomowe – Instruktor pływania

📖 Studia podyplomowe – Przygotowanie pedagogiczne

📖 Studia podyplomowe – Integracja sensoryczna – diagnoza i terapia

📖 Studia podyplomowe – Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna


Specjalistyczne kursy i szkolenia:

⭐ Kurs instruktora pływania

⭐ Kurs Koncepcji Halliwick®

⭐ WATSU® Basic i WATSU® 1

⭐ Aquakinezyterapia

⭐ Instruktor pływania niemowląt i małych dzieci

⭐ Kurs instruktora Aquafitness

⭐ Instruktor pływania korekcyjnego

⭐ Instruktor gimnastyki korekcyjnej

⭐ Sensopływanie

⭐ Kurs Asystenta osoby z niepełnosprawnością

⭐ Kursy Ratownika Wodnego

⭐ Kursy Pierwszej Pomocy

⭐ Kurs Kwalifikowanej Pierwszej Pomocy 

⭐ Kurs Płetwonurka LOK III, CMAS III, CMAS II

⭐ Kurs Żeglarski 

⭐ Kurs Motorowodny

⭐ Kurs Ratownika Morskiego

⭐Kurs Indywidualnych Technik Ratunkowych

⭐ Kurs Bezpieczeństwa Wspólnego i Odpowiedzialności Własnej

⭐Kurs Operatora Radiowego GMDSS

⭐ Kurs Animatora sportu i rekreacji 

 ⭐ Kurs Menadżer sportu 

oraz liczne szkolenia z zakresu psychologii dziecięcej i pedagogiki.


Doświadczenie praktyczne:

💧 5 lat pracy jako nawigator na statkach morskich

💧 ponad 10 lat pracy z dziećmi w wodzie

💧 praca jako ratownik wodny

💧 praca jako wychowawca kolonijny

 💧 praktyki pedagogiczne w przedszkolu i szkołach

💧praca z dziećmi wrażliwymi i neuroróżnorodnymi.


Co to oznacza w praktyce?

Oznacza, że na zajęciach:

✨ rozumiem reakcje układu nerwowego dziecka

✨ potrafię reagować w sytuacjach zagrożenia

✨ łączę bezpieczeństwo z pedagogiką

✨ pracuję procesowo, nie zadaniowo.


Bezpieczeństwo nie jest dla mnie hasłem.

Jest fundamentem.



Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

FERIE ZIMOWE

 ❄️ Ferie zimowe a proces oswajania. Jak uniknąć regresu? 💦 Drodzy Rodzice Ośmiorniczek 🐙 Dzieci, które są w trakcie oswajania z wodą, budują coś bardzo kruchego – poczucie bezpieczeństwa, zaufanie i przewidywalność. Nawet 2–3 tygodnie przerwy mogą sprawić, że po powrocie pojawi się: ▪️ większa niepewność, ▪️ napięcie przy wejściu do wody, ▪️ cofnięcie się do wcześniejszych etapów (np. niechęć do zanurzania twarzy). To naturalne. I można temu zapobiec 🤍 ✅ Co możecie zrobić w czasie ferii? 1. Rozmawiajcie o basenie w pozytywnym kontekście Przypominajcie sukcesy: „Pamiętasz, jak robiłeś bąbelki?” „Jak pięknie leżałaś na plecach!” Budujemy w głowie dziecka obraz: woda = coś, co już potrafię. 2. Zabawy w wannie / pod prysznicem Nie chodzi o „trening”, tylko o swobodę: 💦 polewanie ramion kubeczkiem 💦 dmuchanie bąbelków 💦 zanurzanie ust, potem nosa 💦 liczenie do trzech z twarzą w wodzie Bez presji. Bez „musisz”. 3. Książki i bajki o wodzie Oswajanie może dziać się również „na such...
Prześlij komentarz
Read more »

ODWOŁANIE ZAJĘĆ

 🫧 Dlaczego czasem odwołuję zajęcia? Czasami pojawia się pytanie: „Dlaczego odwołane, skoro inni w tym czasie prowadzą zajęcia?” Odpowiedź jest bardzo prosta. To, że ktoś prowadzi zajęcia, nie oznacza, że warunki są dobre. Każdy instruktor pracuje według własnych standardów i na własną odpowiedzialność. W Ośmiorniczkach obowiązuje jedna zasada: jeśli warunki na basenie nie są odpowiednie – zajęcia są odwołane. Nie prowadzę zajęć „bo tak wypada”. Nie prowadzę zajęć „bo więcej zarobię" Nie prowadzę ich „bo już jesteśmy na basenie”. Nie prowadzę ich też dlatego, że „inni prowadzą”. Oczywiście to jest moja praca i opłaty za zajęcia są moim wynagrodzeniem.  Ale moja wypłata nigdy nie będzie ważniejsza niż zdrowie i komfort dzieci. Dlatego kieruję się bardzo prostą zasadą: ➡️ Jeżeli jako mama nie wpuściłabym swoich własnych dzieci do tej wody, to nie wpuszczę do niej również moich podopiecznych. Bo w Ośmiorniczkach nie chodzi o to, żeby zajęcia się „po prostu odbyły”. Chodzi o to, ...
Prześlij komentarz
Read more »

CZAS W PROCESIE OSWAJANIA Z WODĄ - FRAGMENT Z KSIĄŻKI - OD WANNY DO BASENU - MARTA STENCEL

  Szybka rezygnacja z zajęć na basenie bardzo rzadko wynika z jednej konkretnej sytuacji. Najczęściej jest efektem narastającego napięcia, rozczarowania i poczucia, że „to chyba nie działa”. Czasem decyzja zapada po kilku zajęciach, czasem po pierwszym trudniejszym momencie, a czasem jeszcze zanim dziecko zdąży realnie wejść w proces. W tle niemal zawsze pojawia się presja. Presja czasu, porównań i oczekiwań. Skąd bierze się szybka rezygnacja... Rodzice rezygnują, gdy: - dziecko płacze lub odmawia współpracy, - nie widać „postępów” w rozumieniu pływania, -   dziecko nie chce wchodzić do wody, - po kilku zajęciach nadal potrzebuje wsparcia, - ktoś z otoczenia mówi: „u nas to wyglądało inaczej”. W takich momentach łatwo pojawia się myśl, że zajęcia są źle dobrane, dziecko „nie jest gotowe” albo że coś zostało przeoczone. Rezygnacja bywa wtedy próbą ulgi — przerwania sytuacji, która generuje stres zarówno u dziecka, jak i u dorosłego. Co naprawdę oznacza trudny ...
Prześlij komentarz
Read more »