Przejdź do głównej zawartości

DLATEGO WARTO PŁYWAĆ ZE MNĄ?

Dlaczego warto pływać ze mną?

Jeśli szukasz zajęć, które są czymś więcej niż „lekcją na basenie”, dobrze trafiłeś.

Prowadzę zajęcia w trzech lokalizacjach:

📍 Sosnowiec

📍 Dąbrowa Górnicza

📍 Siemianowice Śląskie


Specjalizuję się w:

💥 oswajaniu z wodą,

💥 nauce pływania dzieci,

💥 doskonaleniu pływania,

💥 pływaniu korekcyjnym,

💥 budowaniu bezpieczeństwa nad wodą,

💥 pływaniu z maską, fajką i płetwami

💥 pływaniu z monopłetwą

💥 integracji sensorycznej 

💥 integracji bilateralnej

💥 nauce pływania dla dzieci z niepełnosprawnością 

💥 nauce pływania dla dzieci neuroroznorodnych 

💥 nauce dorosłych

💥 pracy nad zdrowym kręgosłupem w wodzie


Ale przede wszystkim – buduję relację dziecka z wodą.


💙 1. Autorska Metoda Ośmiorniczki

Nie uczę schematem.

Pracuję w oparciu o autorską metodę, która łączy:

pedagogikę,

psychologię rozwoju dziecka,

elementy terapii,

neurobiologię uczenia się,

realne doświadczenie basenowe.


Dzięki temu wiem, że:

lęk nie znika pod presją,

regres po przerwie jest naturalny,

każde dziecko ma własne tempo.

Uczę nie tylko stylów pływackich.

Uczę bezpieczeństwa, sprawczości i zaufania do siebie.


🎓 2. Wykształcenie i doświadczenie

Moje zajęcia nie są przypadkowe.

Łączę:

przygotowanie pedagogiczne,

wieloletnią praktykę instruktorską,

doświadczenie w pracy z dziećmi wrażliwymi i z trudnościami rozwojowymi,

prowadzenie warsztatów bezpieczeństwa przed wakacjami.

To dlatego potrafię pracować zarówno z dzieckiem lękowym, jak i bardzo dynamicznym.


👥 3. Małe grupy = realna jakość

Nie prowadzę masowych zajęć.

Mała liczebność grup oznacza: ✔ indywidualne podejście

✔ obserwację każdego dziecka

✔ możliwość modyfikowania ćwiczeń

✔ większe bezpieczeństwo


Jeśli szukasz fraz: 

„nauka pływania Sosnowiec małe grupy”

„oswajanie z wodą Dąbrowa Górnicza”

„szkoła pływania Siemianowice Śląskie”

– właśnie dlatego tu jesteś.


🏊‍♀️ 4. Mamy własną salkę do zajęć „na sucho”

To ogromna przewaga.

Prowadzimy zajęcia przygotowawcze poza wodą:

🤸 ćwiczenia ogólnorozwojowe,

🤸 koordynację,

🤸 elementy korekcji postawy,

🤸 budowanie świadomości ciała,

🤸 pracę nad koncentracją.


Dzięki temu dziecko:

💥 lepiej rozumie ruch w wodzie,

💥 szybciej przyswaja technikę,

💥 czuje się pewniej podczas zajęć basenowych.

To kompleksowe podejście do nauki pływania w regionie Zagłębia i Śląska.


📚 5. Jestem autorką powstającej książki 

Piszę książkę, ponieważ widziałam ogromną lukę w środowisku basenowym.

Trenerzy często skupiają się na wynikach sportowych.

Instruktorzy pracują z dziećmi, które już są gotowe do nauki stylów.

A co z dziećmi:

✒️ które się boją?

✒️ które potrzebują czasu?

✒️ które nie wpisują się w „szybki efekt”?

Moja praca i książka powstały właśnie dla nich.


6. Opinie w Google i widoczność online

Rodzice zostawiają opinie w Google.

To tam można przeczytać o:

✨ przełamanym lęku,

✨ pierwszym zanurzeniu twarzy,

✨ samodzielnym przepłynięciu basenu,

✨ ogromnym wzroście pewności siebie.

Widoczność w wyszukiwarce nie bierze się z reklamy.

To efekt lat pracy, spójnej metody i realnych rezultatów.

🌊 Dlaczego warto pływać ze mną?

Bo łączę: 

✔ metodę

✔ wiedzę

✔ doświadczenie

✔ małe grupy

✔ własną salę do pracy na sucho

✔ bezpieczeństwo

✔ uważność na emocje dziecka


Nie uczę tylko pływać.

Uczę dziecko czuć się dobrze w wodzie.

A to zostaje na całe życie.


Marta Stencel 

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

FERIE ZIMOWE

 ❄️ Ferie zimowe a proces oswajania. Jak uniknąć regresu? 💦 Drodzy Rodzice Ośmiorniczek 🐙 Dzieci, które są w trakcie oswajania z wodą, budują coś bardzo kruchego – poczucie bezpieczeństwa, zaufanie i przewidywalność. Nawet 2–3 tygodnie przerwy mogą sprawić, że po powrocie pojawi się: ▪️ większa niepewność, ▪️ napięcie przy wejściu do wody, ▪️ cofnięcie się do wcześniejszych etapów (np. niechęć do zanurzania twarzy). To naturalne. I można temu zapobiec 🤍 ✅ Co możecie zrobić w czasie ferii? 1. Rozmawiajcie o basenie w pozytywnym kontekście Przypominajcie sukcesy: „Pamiętasz, jak robiłeś bąbelki?” „Jak pięknie leżałaś na plecach!” Budujemy w głowie dziecka obraz: woda = coś, co już potrafię. 2. Zabawy w wannie / pod prysznicem Nie chodzi o „trening”, tylko o swobodę: 💦 polewanie ramion kubeczkiem 💦 dmuchanie bąbelków 💦 zanurzanie ust, potem nosa 💦 liczenie do trzech z twarzą w wodzie Bez presji. Bez „musisz”. 3. Książki i bajki o wodzie Oswajanie może dziać się również „na such...

ODWOŁANIE ZAJĘĆ

 🫧 Dlaczego czasem odwołuję zajęcia? Czasami pojawia się pytanie: „Dlaczego odwołane, skoro inni w tym czasie prowadzą zajęcia?” Odpowiedź jest bardzo prosta. To, że ktoś prowadzi zajęcia, nie oznacza, że warunki są dobre. Każdy instruktor pracuje według własnych standardów i na własną odpowiedzialność. W Ośmiorniczkach obowiązuje jedna zasada: jeśli warunki na basenie nie są odpowiednie – zajęcia są odwołane. Nie prowadzę zajęć „bo tak wypada”. Nie prowadzę zajęć „bo więcej zarobię" Nie prowadzę ich „bo już jesteśmy na basenie”. Nie prowadzę ich też dlatego, że „inni prowadzą”. Oczywiście to jest moja praca i opłaty za zajęcia są moim wynagrodzeniem.  Ale moja wypłata nigdy nie będzie ważniejsza niż zdrowie i komfort dzieci. Dlatego kieruję się bardzo prostą zasadą: ➡️ Jeżeli jako mama nie wpuściłabym swoich własnych dzieci do tej wody, to nie wpuszczę do niej również moich podopiecznych. Bo w Ośmiorniczkach nie chodzi o to, żeby zajęcia się „po prostu odbyły”. Chodzi o to, ...

CZAS W PROCESIE OSWAJANIA Z WODĄ - FRAGMENT Z KSIĄŻKI - OD WANNY DO BASENU - MARTA STENCEL

  Szybka rezygnacja z zajęć na basenie bardzo rzadko wynika z jednej konkretnej sytuacji. Najczęściej jest efektem narastającego napięcia, rozczarowania i poczucia, że „to chyba nie działa”. Czasem decyzja zapada po kilku zajęciach, czasem po pierwszym trudniejszym momencie, a czasem jeszcze zanim dziecko zdąży realnie wejść w proces. W tle niemal zawsze pojawia się presja. Presja czasu, porównań i oczekiwań. Skąd bierze się szybka rezygnacja... Rodzice rezygnują, gdy: - dziecko płacze lub odmawia współpracy, - nie widać „postępów” w rozumieniu pływania, -   dziecko nie chce wchodzić do wody, - po kilku zajęciach nadal potrzebuje wsparcia, - ktoś z otoczenia mówi: „u nas to wyglądało inaczej”. W takich momentach łatwo pojawia się myśl, że zajęcia są źle dobrane, dziecko „nie jest gotowe” albo że coś zostało przeoczone. Rezygnacja bywa wtedy próbą ulgi — przerwania sytuacji, która generuje stres zarówno u dziecka, jak i u dorosłego. Co naprawdę oznacza trudny ...